PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID

STRATEGI PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID

Konsep Pembelajaran Berpusatkan Murid

Pembelajaran berpusatkan pelajar didefinasikan sebagai:-

1.    Memberi tumpuan kepada perkembangan pembelajaran ( pelajar sebagai          individu), memberi pilihan kepada pelajar ( jenis pengetahuan dan apa yang ingin dipelajari ), mewujudkan kolaborasi ( membina pengetahuan dan persekitaran positif ), terlibat dalam penilaian berterusan, sikap guru yang mendengar pandangan pelajar dan melibatkan pelajar untuk merancang.

(http://vathena.arc.nasa.gov/curric/weather/adptcty/stcntr.html)

2.    Pelajar bertangungjawab atas pembelajarannya, melibatkan pelajar secara terus dalam         menemui pengetahuan , menggunakan bahan yang mencabar pengetahuan sedia ada dan pemahaman konsep baru yang mendalam, pembelajaran yang melibatkan interaksi sosial, menggunakan sekolah, pekerjaan, rumah dan komuniti sebagai resos, menggunakan aktiviti luar untuk meningkatkan pembelajaran.

Ted Panitz (http://www.newforums.com/newstudentseries.htm)

3.    Pelajar adalah ‘autonomous’ dan mereka bertanggungjawab sepenuhnya          menentukan hala tuju proses pembelajaran. Objektif, tugasan dan sumber pembelajaran ditentukan oleh murid.

(http://mahirppb.tripod.com/murid.htm#Pengenalan)

Ciri-Ciri Pembelajaran Berpusatkan Kepada Murid

1.    Mewujudkan pengalaman pembelajaran yang dapat menarik minat pelajar serta    menggalakkan penglibatan mereka dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

2.    Memberi peluang kepada pelajar belajar secara individu, kumpulan dan kelas.

3.    Melibatkan pelajar dalam membentuk proses pembelajaran melalui rundingan           berasaskan       kekuatan dan kelemahan pelajar.

4.      Memberi pelajar kebebasan membuat pilihan tentang bahan sumber dan aktiviti      pembelajaran.

5.    Mewujudkan prosedur pemantauan agar pelajar bertanggungjawab ke atas apa    yang mereka pelajari.

6.    Menentukan kriteria penilaian secara kolaboratif antara guru dan pelajar.

7.    Merancang penilaian berterusan secara kolaboratif.

Prinsip-Prinsip Pembelajaran Berpusatkan Pelajar

Pembelajaran berpusatkan pelajar ialah pembelajaran terarah kendiri dan akses kendiri diberi keutamaan. Penekanan diberikan terhadap penilaian kendiri. Daya berfikir, minat dan perbezaan individu pelajar merupakan pertimbangan utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Aktiviti-aktiviti pengajaran dan pembelajaran dirancang untuk melibatkan pelajar secara aktif, di mana guru hanya sebagai fasilitator.